貴州省黔南自治州福泉市通過建立健全大學生村官管理考核、教育培訓、崗位鍛煉、保障激勵等四項工作機制，積極為大學生村官營造良好的干事創業環境。
建立管理考核機制。制定大學生村官管理考核辦法和基層服務大學生工作承諾制度，對大學生村官的主要職責、管理制度、考核獎懲等進行明確規定，將大學生村官年度考核和聘期考核作為續聘、獎懲、調整崗位的依據。同時，通過鄉鎮領導干部、村（社區）干部、農村致富能人分別與大學生村官結對，探索結對培養鍛煉機制。
建立教育培訓機制。強化大學生村官任前培訓，每年組織相關部門專家和領導為大學生村官舉辦培訓班，讓他們掌握農村工作的基本常識和群眾工作的方法。實行季度集中學習制度，定期組織村官進行集中學習和交流，通過座談讓大家暢談工作經驗、方法、心得，在交流中相互促進、共同進步。
建立崗位鍛煉機制。各鄉鎮根據大學生村官的實際情況有計劃地將他們安排到村（社區）社會事務、計劃生育、基層黨建等崗位鍛煉。2008年以來，先后有11名大學生村官選任到村干部實職崗位鍛煉。同時，結合同步小康駐村工作，將全市在崗大學生村官編入駐村工作組，使他們切實深入基層、服務群眾。據悉，先后有21名大學生村官被選派為駐村干部，積極參與全市小康創建工作。
建立保障激勵機制。為進一步激發大學生村官干事創業熱情，實行四個優先政策，即：優先將成熟對象發展為黨員、優先推薦作為“兩代表一委員”人選、優先推薦為村“兩委”后備干部、每年在報送招錄鄉鎮公務員崗位或基層事業單位計劃時，優先拿出計劃數的10%進行定向招錄服務期滿的大學生村官。對連續兩年考核獲“優秀”并且工作能力特別突出的，直接轉為事業單位工作人員。2008年以來，在選聘到該市的70名大學生村官中，考錄到公務員崗位或事業單位的59人，按要求直接轉任事業單位1人。
