武廟社區職教課堂開講
“今天的素描課我們畫番茄，如何讓作品體現出立體感？邊緣的處理很重要……”汪杰打開電腦，連接好授課軟件，對著臺下的村民侃侃而談。除了四川省德陽市黃許職業中專學校美術教師的身份，他還是德陽市派駐旌陽區孝感街道紅伏村的一名“職教書記”。
選派“職教書記”下村，是德陽市開展“黨建引領·職教興鄉”工程的一個縮影。2022年3月以來，由德陽市委組織部牽頭統籌，教育、人社、農業農村等市直部門協同配合，在旌陽區探索開展“黨建引領·職教興鄉”工作，讓職業教育與鄉村振興“同頻共振”，破解農村就業缺技能、增收缺渠道、發展缺人才的“三缺”難題，走出了一條職業教育促鄉村振興的創新路徑。
校村“聯姻”
求解鄉村“振興之困”
德陽位于成都平原北向延伸的核心區，也是“天府糧倉”的重要承載地。但近年來，隨著德陽每年外出務工人員越來越多，遭遇“誰來種地”“如何種好地”的現實難題，且當地在布局鄉村振興一盤棋過程中，農文旅融合、農業深加工等領域都亟需人才支撐。
求解鄉村振興之困，當地把解題目光瞄準了“身邊的”職校。“德陽職業教育資源豐富，是國家高等職業教育綜合改革試驗區、全國首個職業教育促進經濟社會發展示范區。發揮職教在培訓、科研、人才、服務等方面優勢，有助于加快建設農業強國、全面推進鄉村振興，大有可為、大有作為！”有關人士介紹說。
“黨建引領·職教興鄉”由此應運而生。試點工作由德陽市委組織部、旌陽區委組織部牽頭，教育部門推動，職教院校黨組織與幫帶村黨組織開展黨建聯建。具體推進中，由職教院校與定點幫帶村黨組織簽訂“校村黨建聯建”合作協議，明確“聯建目標、合作方法、運行機制、保障措施”4個方面的重點內容。
德陽市委組織部相關負責人告訴記者，每月至少召開1次黨建聯建聯席會，就幫帶村基層黨組織建設以及產業發展、鄉村治理相關事宜進行會商，協調解決聯建過程中遇到的困難問題。職業院校黨組織還與幫帶村黨組織聯合開展主題黨日活動，就黨建共建、資源共享等方面進行深入探討，深化雙方合作。通過創新機制，構建了組織互聯、資源互通、功能互補的黨建聯建新格局。
選派一個人
帶火一個村
在德陽，職教力量下沉，深度參與鄉村振興，慢慢形成了一套自己的創新打法。其中，派駐“職教書記”是一項比較直觀、亮眼的舉措。
“職教書記”是如何選出的？德陽市結合地理區位、人口分布、產業結構實際，選取不同發展方向的6個村（社區）作為試點樣本，統籌考慮各村（社區）產業發展規模、資源稟賦優勢等，“一村一策”確定主導產業。對標村莊產業需求，從本地職業院校選派專業對口、經驗豐富、成績突出的職教教師到村（社區）擔任“職教書記”，實行定點幫帶，聘期為2年。
紅伏村“職教書記”組織留守婦女培訓手工團扇制作
由于選人“對路子”，“職教書記”們到村后干起工作來游刃有余。這兩年，紅伏村的工作重點是農文旅融合發展，組織部門于是把“美術達人”汪杰派到這個村。“我們在紅伏村建了一個工坊，開展美育、烹飪、酒店管理、電商等多領域職業培訓，為村莊人才培養、創業就業提供‘造血式’服務！”他還結合專業特長開展“鄉村美育行動”、舉辦印象畫展。今年3月底，該村承辦了首屆新興國家影像傳媒文化論壇，成功打造“田園里的一場國際實踐”。如今，走在紅伏村里，連片的花海、翠竹掩映的房舍，還有藝術工坊、文創商街等休閑業態30余處……
“職教書記”最擅長的是授課。他們的課是否實用、接地氣？德陽市明確，每個“職教書記”上課前要先“備課”，對定點幫帶村的資源稟賦、產業基礎、經營主體等進行系統摸底調研后，科學制定出一套適合村莊實際、為期兩年的賦能課程，分年度明確賦能目標、授課計劃、完成時間等內容，科學謀劃、系統推進。目前，“職教書記”們已推出電商、烹飪等與村民生產生活密切相關的精品課程21門。“我們最近按照群眾開列的‘需求清單’，定制了一場電工提升培訓班，拓寬了居民就業渠道，受到廣泛好評。”旌陽區天元街道武廟社區“職教書記”李輝高興地說。
“職教書記”的課程，并非只有本村人能聽。按照資源共享、課程共用原則，培訓受眾輻射旌陽區、全域共享。旌陽區委組織部部務委員羊愛玲透露，該區依托“職教書記”鏈接職教院校資源，打造“興鄉課堂”，覆蓋全區69個村，根據各村需求制定課程表，精準選擇教師定期開展培訓。
“職教書記”身后
有“顧問團”撐腰
“我們不是孤軍奮戰，一路有高人‘撐腰’。”陪著旌陽區東湖街道高槐村“職教書記”劉文軍一塊進村的，還有鄉村振興研究與實戰專家丁惠堅團隊。
一個人走得快，一群人走得遠。德陽市統籌市內職教資源，以區（市、縣）為單位組建教授級顧問團，讓許多教授專家都組團扎根田間地頭，把“論文”寫在大地上。
“今年3月，全國政協十四屆一次會議第二場‘委員通道’上，民建中央常委、中華職業教育社副理事長蘇華專門點名推介我們村的經驗！”劉文軍表示，他和丁惠堅團隊配合，為村莊培養了一批實用技術人才，目前全村1100多人中創業就業人數超過300人，發展非遺、文創、鄉村音樂等新業態14個，2022年接待游客60萬人次，旅游收入達6000萬元，高槐村正從“網紅村”向著“長紅村”一路奔跑。
職校學生為金鑼橋村直播帶貨
村莊增收缺渠道，怎么破題？“能否幫我們銷售庫存的2000盒金絲皇菊和20000斤九葉青花椒？”旌陽區雙東鎮金鑼橋村黨支部書記左希柏向到村的“職教書記”求助。“職教書記”將情況向上匯報后，黃許職業中專學校立即抽調8名骨干教師組建“智囊團”，協助“職教書記”開展工作，還組織職校學生成立促進團，開展直播帶貨活動，幫銷農產品。
記者了解到，德陽市建立職教興鄉“充電站”，為幫帶村送去針對性的教育培訓活動，還在幫帶村里打造了高校采風基地、研學旅行營地和勞動實踐基地等職業教育實習實訓基地12個，就地、就近破解村莊發展難題。
4月中旬，新中鎮桂花村、龍居村“職教書記”李連會以“我們眼中的美麗桂花村”為題，辦了一場特別畫展。展出的50多幅優秀作品均出自黃許職中美術專業學生之手。該校把寫生基地落在桂花村，組織學生畫桂花村，還收集建設村莊的有益意見、建議，反饋給鎮村干部。“我們將畫展辦到人流較大的市區，吸引更多人到桂花村旅游，讓桂花村開滿共富的‘金桂銀桂’。”
為確保下沉的“精兵強將”一路打硬仗、打贏仗，德陽市讓制度約束“硬”起來，明確“職教書記”工作職責，規范在村管理。每月確定1個“民情走訪日”，“職教書記”須積極參加幫帶村黨組織活動，夯實基層黨組織戰斗堡壘；實時掌握群眾所需所盼，打造一批精品課程。其駐村工作、幫扶群眾等情況均記錄在冊、納入考核，考核結果將反饋至派出單位，作為其評先評優、職稱晉升的重要依據。對表現突出者，有計劃、有重點地培養和使用。
德陽市委組織部相關負責人表示，“職教書記”們積極推動職教資源與村莊人才培養鏈、科技推廣鏈、農業產業鏈精準對接，迄今已為幫帶村培育新型職業農民2000余人次、農村致富帶頭人15名，發展農業示范戶10戶，培養農村電商人才100余名、創新創業帶頭人300余名，產教融合賦能鄉村振興成效凸顯。
